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Con base en nuestra experiencia, hemos diseñado tres modalidades de trabajo para las escuelas en México, y estamos en la disposición, de elaborar una propuesta a la medida de las necesidades del contexto escolar de cada institución.
Se realizará un diagnóstico participativo y la elaboración de los componentes serán diseñados con la Dirección
escolar y el área de psicopedagogía de la institución.
Los componentes curriculares de la propuesta, serán pensados de manera que sea el mejor programa de
inclusión posible en el contexto escolar determinado.
Nuestra metodología parte de la acción participativa, siempre a partir de un diagnóstico y del contexto escolar. No buscamos imponer, pero sí queremos resolver de fondo las situaciones que se presentan.
Estamos comprometidos en la capacitación a profesionales y docentes, creando entornos educativos más inclusivos y accesibles para todos. A través de programas y talleres especializados, Entrelazos aborda de manera integral la importancia de la inclusión y la diversidad en las escuelas.
Las capacitaciones ofrecidas tienen como objetivo principal sensibilizar a las y los participantes sobre las necesidades de las personas con discapacidad, proporcionarles herramientas y estrategias prácticas para la inclusión, y promover una cultura de respeto y aceptación de la diversidad en el ámbito escolar.
Los contenidos de las capacitaciones abarcan temas como: adaptaciones curriculares, comunicación inclusiva, trabajo en equipo, educación sexual integral, entre otros aspectos relevantes para garantizar la igualdad de oportunidades en la educación.
Mi nombre es Aldana Spósito, soy una psicóloga especializada en inclusión escolar con más de quince años de experiencia en el acompañamiento y capacitación de instituciones educativas. Mi objetivo es compartir mi conocimiento y habilidades para promover la inclusión y el bienestar de niños, niñas y adolescentes en el ámbito educativo.Mi recorrido académico comenzó con mi Licenciatura en Psicología en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (2000-2007), donde me especialicé en discapacidad y atención de niños, niñas y adolescentes. Luego, realicé una Diplomatura en Educación Sexual Integral en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, lo que me permitió profundizar en la comprensión de la sexualidad y la educación integral.He participado en cursos y congresos especializados en inclusión escolar, como el Congreso Internacional sobre Inclusión Escolar en la UNTREF, el curso de Equipos de Orientación y demandas escolares en FLACSO Argentina, y el curso de Lengua de Señas Argentina en la Institución Villasoles.Actualmente, soy socia fundadora de Entrelazos, un Servicio de Apoyo de Integración Escolar y Acompañamiento Terapéutico con más de 9 años de trayectoria (fundado en 2014), que se dedica a:- Brindar apoyo y acompañamiento a estudiantes con discapacidad y necesidades especiales- Capacitar a docentes y personal educativo en inclusión escolar y estrategias de apoyo- Desarrollar planes de acción para la inclusión de estudiantes con discapacidad en instituciones educativas- Promover la conciencia y la sensibilización sobre la inclusión y la diversidad en el ámbito educativoHe diseñado y impartido capacitaciones en instituciones educativas sobre inclusión, discapacidad y educación sexual integral, adaptándome a las necesidades específicas de cada institución. Mi experiencia como perito de oficio me ha permitido trabajar en casos complejos y desarrollar habilidades para la evaluación y el informe.Ofrezco mis servicios de capacitación y asesoramiento para instituciones educativas que buscan:- Implementar estrategias de inclusión efectivas- Capacitar a docentes y personal educativo en inclusión escolar- Desarrollar planes de acción para la inclusión de estudiantes con discapacidad- Mejorar la comunicación y colaboración entre docentes, estudiantes y familiasMi compromiso es brindar herramientas y conocimientos prácticos para promover la inclusión y el bienestar de todos los estudiantes.
Licenciado en Psicología por la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales de Buenos Aires, Argentina. Es Psicoanalista y profesor en psicología por la Universidad del Salvador Buenos Aires, Argentina. La formación profesional y académica se ha fortalecido con diplomados y especializaciones en Psicoanálisis y prácticas socioeducativas por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, como así también tiene un Diplomado en Educación Sexual Integral por la misma facultad, Realizo un posgrado en Psicoanálisis en el Instituto Clínico de Buenos Aires y un posgrado en Psicoanálisis con Niños y Adolescentes en Fundación Tiempo. Ha sido concurrente en el área de Salud Mental en el Hospital Central de San Isidro Melchor Posse. Buenos Aires,
Ha sido coordinador de grupo de adolescentes en el Centro Educativo Terapéutico Buenos Aires, para jóvenes con Trastornos del espectro autista, Ha sido Coordinador en Postítulo de Educación y Derechos Humanos, y Educación Sexual Integral en el Instituto Nacional de Formación Docente. Ministerio Nacional de Educación, Argentina.
Actualmente es director de la institución Entrelazos, la cual trabaja para la inclusión de niños, niñas y adolescentes a la sociedad, y sobre todo en el ámbito educativo. Realiza atención clínica de jóvenes, y se desempeña como psicólogo de un equipo de orientación escolar en un instituto de Formación laboral para jóvenes con discapacidad.
Es Supervisor y capacitador en procesos de inclusión educativa y Coordinador de acompañamientos terapéuticos.•
Licenciado en Sociología y Ciencia Política por la Universidad Nacional Autónoma de México. Maestrante en Pedagogía del Sujeto y Práctica educativa en la Universidad Campesina Indígena en Red (UCIRED). La formación profesional y académica se ha fortalecido con diplomados, cursos y seminarios sobre medición de la pobreza, derechos humanos, derechos indígenas, educación popular, pedagogía crítica, megaproyectos, didáctica para el aprendizaje significativo y desarrollo comunitario.
Actualmente es el Coordinador de Vinculación y trabajo comunitario de Telecomunicaciones Indígenas Comunitarias A.C.; también se desempeña como profesor de asignatura y asesor de tesis en la Academia de la Danza Mexicana.
Fue Director General Académico del Instituto Campestre de Ciencias y Artes (ICCAM) en Metepec, también ha sido Director de Bachillerato del Colegio Bilbao en CDMX, cuyas responsabilidades implican el monitoreo y seguimiento de estudiantes, docentes, además del control escolar, vinculación universitaria, orientación vocacional, malla curricular, intercambios estudiantiles y prácticas de campo. Antes de ser Director de bachillerato, fue subdirector de secundaria y prepa; también se desempeñó como profesor de las asignaturas del área de las Ciencias Sociales, coordinador del servicio social, coordinador de prácticas de campo y apoyo al control escolar.
Desde el año 1996, trabajó como voluntario en el proyecto Alfabetiza, campaña de educación con personas jóvenes y adultas, y es desde el año 2005 que se funda Adeco, Acciones para el Desarrollo Comunitario, que el proyecto se ha desarrollado año con año, trabajando así en más de 70 localidades rurales en 9 estados de la República. Es representante legal de Adeco, donde también ha coordinado diferentes proyectos, iniciativas y procesos de formación que tienen su fundamento en la educación popular, también fue Director General de la misma institución y socio fundador. Adeco trabaja en disferentes estados de la República y desarrolla diferentes proyectos comunitarios. Ha publicado un manual y colaborado en un libro sobre estrategias de trabajo comunitario.
En el 2019 fue coordinador general del proyecto Oaxaca: sembrando aprendizajes, en colaboración con Adeco y el IEEPO, para desarrollar un programa de alfabetización para 10 municipios del estado.
En los últimos 19 años, ha participado con diferentes instituciones, colectivos, organizaciones en distintos proyectos comunitarios y educativos, tanto en comunidades rurales como en diferentes colonias y municipios del país. Ha diseñando y desarrollado seminarios, participado en foros y congresos a nivel nacional en temas educativos y comunitarios. Ha diseñado modelos de intervención y de formación para el trabajo comunitario y también ha sido dictamindor de algunos proyectos sociales y comunitarios de gobierno. Ha sido ponente en diferentes foros nacionales e internacionales, participado en programas de radio y televisión.
Fue profesor en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM del 2012 al 2014, misma facultad en la que apoyó diferentes programas de investigación en derechos humanos.